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標題: 小學為什麼要到6年 [打印本頁]

作者: qazwsxedc2246 時間: 2019-1-21 06:11 PM 標題: 小學為什麼要到6年

大家有沒有想過呢??

其實小學一年級到小學六年級

根本是二個完全不同的概念阿~~

633為什麼不平均分配變成小學4年國中4年高中4年

這樣不是比較平均嗎~~~

我小時候都覺得小學要畢業要等好久好久好久好久

作者: joechung27 時間: 2019-1-31 09:56 PM

基礎要先打穩吧
也或許基礎知識6年學不完

作者: c28093245 時間: 2019-2-1 03:32 PM

各國小學學制不同，美國5年，德國4年，日本6年。依據整個的教學課程，課綱有關係，另外更重要的是學生的心智發展，其中7歲到11歲是具體運思期 11歲以後是形式運思期課程安排將抽象性高的內容放在11歲以後。

作者: eatapple888 時間: 2019-2-9 10:36 PM

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作者: john1kevin2 時間: 2019-2-12 12:30 PM

小學的各年齡段有不同的教學目的
1、2年級其實是學習接觸團體生活
(並不是所有小朋友都有上幼兒園)
3、4年級才真的能學到一些知識型的東西
5、6年級幾乎是為了銜接國中做準備

作者: chaolung130 時間: 2019-2-12 01:51 PM

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作者: 9527789 時間: 2019-3-25 06:04 PM

因為心智不成熟呀需要六年才可以發育完成

作者: a0l0e0x0 時間: 2019-3-28 04:16 PM

想要444就要加油！
等你當上教育部長之後，
努力的去改吧！

作者: gash5200 時間: 2019-3-30 09:00 PM

因該是學習基礎一步一步來

作者: roychang1210 時間: 2019-10-4 08:46 PM

這是根據孩子生理及心理發展而制定的，各國標準不一，在歐美地區，孩子的發育比較早，部分地區的六年級已經劃分到中學階段了。

作者: morlder4 時間: 2019-11-8 10:59 AM

哈哈 4  4 4 這是不行的你這是算帳不是搞教育

教育的學制這其實是教育學家心理學家科學家大家一起研究

經過至少20年的科學觀察然後制定的

通常教育學裡面我們叫他六三三制這是以前來自八四學制的轉變

根據台灣兒童成長的心理研究我們把孩子分成  學齡初期學齡中期學齡晚期

剛好符合六三三制

教育心理學家研究也指出青少年經過六年基礎學習會開始對通識基礎課程興趣減少

但是對各單科知識產生興趣  因此需要分科由各專科專才教師教授

六三三制是適合孩子學習歷程的各國也脫離不了這類型的設計頂多一兩年差異

國小要六年這是科學驗證過的

作者: w679 時間: 2019-11-10 07:18 AM

主要是配合身心成長有關, 小學的學習偏重個人基本到家庭, 十二歲前

作者: se0075566 時間: 2023-5-21 09:36 AM

你要去問是誰發明小學要讀滿6年啊

作者: rel123 時間: 2024-6-24 12:04 AM

主要是看人生長的發育階段吧
我覺得目前的分法十分恰當阿

作者: jslinnn 時間: 2024-7-4 05:58 PM

知人覺得都沒差，最後修業年份還是一樣

作者: jslinnn 時間: 2024-8-19 08:56 AM

學習時沒有想過，但後來有點好奇。

作者: ccfckh2 時間: 2024-10-28 12:23 PM

可以說有差也可以說沒差
如前面大家說這是經過評估的一種階段性
但重要是教育內容方式目的.....
444 然後跟你說國三開始怎樣
跟633 是國一開始怎樣都是一樣

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